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Considérations critiques sur la gouvernance de la formation professionnelle au regard du Plan opérationnel 2010-2015
(Les Presses Internationales GRAHN-Monde, 2017)Depuis 2005, avec le lancement du Programme de formation professionnelle financé par la Banque interaméricaine de développement (BID), la qualité et la pertinence des formations offertes devraient s’être améliorées. Après ... -
Dans le sigle « MENFP », à quoi servent les lettres « F » et « P » ?
(Les Presses Internationales GRAHN-Monde, 2017)Dans la plupart des pays, tant du Nord que du Sud, l’État a la responsabilité de piloter le système de formation professionnelle (FP). Ainsi, en Haïti, à l’instar des autres pays, il existe bien depuis 1973 l’Institut ... -
État des lieux de la formation professionnelle en Haïti
(2017)Le retard accusé par la formation technique et professionnelle en Haïti rend ce sous-secteur très peu compétitif et pose un ensemble de défis comme l’accès, la gouvernance, la qualité, l’attrait et le financement. Il s’agit ... -
La formation professionnelle et technique, un levier pour le développement économique d’Haïti
(Les Presses Internationales GRAHN-Monde, 2017) -
Hommage au : maker avant la lettre et bricoleur !
(Les Presses Internationales GRAHN-Monde, 2017) -
L’excellence scientifique au service du développement humain Allocution d’acceptation du prix Éducation 2017
(Les Presses Internationales GRAHN-Monde, 2017) -
Que peuvent les ateliers de fabrication numérique (Fablabs) et le mouvement des makers pour la formation technique et professionnelle en Haïti ?
(Les Presses Internationales GRAHN-Monde, 2017)En s’appuyant sur des exemples concrets, cet article montre la façon dont le modèle de l’atelier de fabrication numérique (Fablab) peut contribuer, d’une part, au renforcement de la formation technique et professionnelle ... -
Réflexion sur la pertinence de la recherche et développement en formation technique et professionnelle en Haïti
(Les Presses Internationales GRAHN-Monde, 2017)Nous croyons que la recherche et développement (R&D) en éducation peut servir de vecteur de changement en formation professionnelle et technique (FPT), dans la mesure où elle permet à la fois de s’adapter à la nouvelle ... -
La répartition territoriale des centres, les personnes handicapées et le financement : trois grands défis pour la formation technique et professionnelle en Haïti
(2017)La formation technique et professionnelle (FTP) haïtienne souffre d’une déficience complexe et suscite de multiples interrogations. Depuis la fin du 19e siècle et le début du 20e siècle, des efforts ont été déployés pour ... -
Résultats d’une enquête-intervention longitudinale sur le redéploiement post-séisme de la formation technique et professionnelle dans le département du Sud-Est en Haïti
(Les Presses Internationales GRAHN-Monde, 2017)Une enquête-intervention longitudinale a permis de produire un portrait empirique détaillé de l’offre de formation technique et professionnelle (FTP) dans le département du Sud-Est en Haïti et de son redéploiement post-séisme ...